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因應資訊生態新挑戰美國大學首創「數位媒體素養」學位

2021-03-23

記者何蕙安／編譯

美國亞利桑那州立大學（Arizona State University）宣布將於今年秋天開設「數位媒體素養」（Digital Media Literacy）學位，成為全美第一個專注相關領域的學士學位。數位媒體素養學位的出現，也反映了當今社會逐步升級的新資訊生態系與不實訊息挑戰。

「當人們問我，該怎麼形容我們新學位是在做什麼，我總是這樣回答：這是一個針對21世紀資訊生態系的使用手冊。」該學位的推動者、亞利桑那州大學新聞實驗室（News Co/Lab）共同創辦人丹．吉爾摩（Dan Gillmor）在介紹新學位的文章中說。

2017年創立的「新聞實驗室」，專注透過新聞學、教育與科技推廣媒體素養。吉爾摩回憶，兩年前，他只是想著要如何增加1至2門課程，讓學生對複雜的資訊生態系有更細膩的了解，但在當時新聞學院院長的鼓勵下，意外地逐步發展成一個正式學位。

亞利桑那州立大學克朗凱特新聞與大眾傳播學院（Walter Cronkite School of Journalism and Mass Communication）的新聞稿指出，全新的學位課程將關注如何在數位媒體的脈絡下，透過透批判性思考、全球意識與道德決策，打擊不實訊息與惡意不實訊息傳播。

學習應對新資訊生態系

談到數位媒體素養學位的誕生，吉爾摩表示該課程建立在「最根本的現實」之上：「數位資訊深深埋在我們大部分看的、說的、接觸的與行為之中...我們的資訊系統已經徹徹底底的改變，但我們仍在努力了解其對於我們個人與社會的影響。」

吉爾摩指出，過去幾年，由於新聞、娛樂、數據與其他形式的資訊快速傳播，不實訊息的議題持續惡化，謊言散布快速且難以應對，而欺騙與謊言正在威脅侵害美國的社群與民主。

他認為，若要解決這個新資訊生態系的挑戰，不只是需要了解新的資訊系統的運作方式，還要了解如何適當的參與其中，包括人們在網路上發布與分享的行為等，而「媒體素養」正是核心關鍵。

「一個健康的社會取決於媒體素養。」克朗凱特新聞學院副院長潔西卡．璞琪（Jessica Pucci）也在新聞稿中強調，「不實訊息已經成為民主最大的威脅之一。」

媒體素養人才可望成為各組織利器

吉爾摩表示，作為美國第一個數位媒體素養學士學位，他們的目標在於成為「當前重大挑戰的領導者」，課程內容將專注在批評性思考、跨學科研究、文化認知、道德決策、問題解決等，協助學生在分化與複雜的數位媒體生態系中運用所習技巧，理解資訊與科技如何影響個人、社會與專業的互動。

除此之外，該學位也期待學生可以運用最新的數位工具與策略，探索與了解網路世界上的生態脈絡，並把這些技巧應用在影響生活、社群與整體社會的決策上。

吉爾摩特別強調，該課程不是只教學生如何在數位世界中分辨錯誤資訊，更重要的是如何以資訊使用者與創造者的公民身份參與其中。

與吉爾摩合力推動新學位的「新聞實驗室」總監克莉絲堤．羅斯科（Kristy Roschke）也在推文中強調，新的學位將涵蓋各方面議題，全面探索媒體如何影響人類的生活，「媒體素養不只是查證資訊。」

「不管是什麼大小的組織，公家或是私人單位，都在學習應對這個前所未有的、如何應對與使用資訊的挑戰。」吉爾摩說，他相信新學位的知識與技巧將對畢業生未來工作非常有幫助，可以協助所在組織理出數位生態系中的應對策略與道德議題。

根據課程規劃，媒體素養學士學位的學生將修習「數位媒體素養」、「不實訊息與社會」、「21世紀的言論、集會與創新自由」等課程，此外，也要從媒體法規、數據視覺化、媒體道德與多樣化、數位觀眾、政治溝通等新聞學院課程中選修相關課程與學分。

參考資料