如何防範兒少落入網路交友陷阱？查核中心與國教院攜手提升教師數位防護能力

蔡東棧／報導

網路科技與現實生活的界線日趨模糊，交友詐騙、網路成癮、兒少性剝削等問題層出不窮，威脅著心智尚未成熟的兒少，甚至可能造成長遠傷害。教育部國教署媒體素養研習於七月三十一日邀請台灣事實查核中心前往國家教育研究院豐原院區舉辦講座，培力20位國中小媒體素養基地學校教師，期望教師們將所學傳授給在網海中浮沈的青少年，幫助他們在數位時代中獲得更多自我保護的技能。

圖說：台灣事實查核中心編輯蔡東棧（前排右）受邀在教育部國教署媒體素養研習開講，讓參與教師了解數位時代該如何辨別真偽資訊，以及培養應對資訊的能力，並實際運用於教學場域。（國家教育研究院提供）

「媒體素養」一詞看似可近可遠。課程上半段，擔任講師的台灣事實查核中心編輯蔡東棧首先拆解何謂媒體素養？蔡東棧表示，大家都知道何謂媒體，也知道何謂素養，然而，但當這兩者結合起來，很多人就開始困惑了。其實，媒體素養沒那麼複雜，像是看到可疑訊息不轉傳、了解不同電視台的背景與立場，甚至對於新聞同質性太高有所警覺，都些都是「媒體素養」，事實上，每個人或多或少擁有一定程度的媒體素養，只是尚待發掘。

圖說：台灣事實查核中心編輯蔡東棧分享，媒體素養不難懂也不難教。從批判性思考到動手查核，課程內容讓種子教師們對媒體素養有更深的理解。（國家教育研究院提供）

進入生成式AI與錯假資訊共舞的數位時代，蔡東棧強調，以前需要大量吸收、接受各式資訊，現在則是要學習聰明選擇、過濾資訊。課程下半段，蔡東棧著重在傳授辨別資訊真偽的技巧。他以查核中心自製遊戲「你相信自己的眼睛嗎？測驗你的 AI 之眼」，讓種子老師們透過觀察影像與討論，來了解生成式AI的影像特徵，進一步可以判定是否為AI圖。接著更深入介紹以圖搜圖、地理定位等查證方法。從批判性思考到動手查核，讓種子教師對媒體素養有更具體理解與操作。

課後，有老師反映學生很容易遭受網路交友詐騙，不知如何應對？蔡東棧表示，假訊息自古以來便與人類共存，在真實世界都難免受騙上當，更何況在匿名性高的網路世界中。因此，他認為更重要的是教導學生批判性思考的能力，當接收到訊息時，先反思其背後目的與意圖，保持冷靜，不急於作出反應與判斷，若遇到困難時勇於求助、不隱匿，才是最好的解方。

記者蔡東棧

核稿陳柏樺