AI時代,該教什麼?「人才方舟計畫」解鎖四大能力
AI時代,學校該教什麼?教育部長用「AI人才方舟計劃」,提出四大能力。
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假訊息大調查顯示近7成民眾愛用且信任!查核組織成民主防禦支柱;75%民眾自認看破AI,反落入「高估自己」盲點
歷史如何對抗假訊息與認知戰?台大歷史系教授陳翠蓮從二二八、林宅血案、陳文成案談起,解析轉型正義、歷史記憶與獨立思辨的重要性,拒絕遺忘歷史。
孩子遇到煩惱,為何寧可找AI也不願對父母開口?鄧惠文解析AI陪伴的優勢與風險,探討心理諮商是否會被取代,以及人際互動無法被演算法複製的療癒價值。
從高德地圖爭議談圖資安全,到Garmin定位技術、Auto Land自動降落、火星任務、健康穿戴與AI人才,解析台灣科技如何站上世界舞台。
新聞真假掰探討現代人渴望「All in One」的完美伴侶,當真人無法滿足,便轉向溫柔且百依百順的 AI 尋求情緒價值。鄧惠文指出,唯有經歷與真人殘破、不堪的真實碰撞與痛苦,才能認識自身陰影並獲得真正療癒;過度依賴 AI,除喪失體驗巨大幸福的資格,更可能面臨科技巨頭的情感勒索。
衛城出版總編輯洪仕翰從新書《抖音帝國》切入,揭開TikTok、抖音與中共背後的密謀。
當AI深偽讓總統也能「開口投降」,認知戰已成無煙硝戰場。本集《新聞真假掰》解析中共如何運用AI、假訊息與極化攻擊影響台灣,並邀集國安、科技與學界專家提出數位防身術,教你培養思辨力,守住民主與真相。
一場台南車禍為什麼被AI變造,還由多個境外帳號同步散播?線索指向中國秦皇島,這是一條由內容農場、假帳號、情緒操作與演算法組成的生產線。
2002年的一場KTV槍擊案,讓只是去唱歌的鄭性澤,在缺乏直接科學證據、凶槍上甚至沒有他指紋的情況下,被判處死刑定讞。