【2022年 暑期實習心得】林佳玟 國立成功大學政治學系

國立成功大學政治學系 林佳玟

接近實務的第一步 我在台灣事實查核中心實習的日子

哪些人適合閱讀本篇心得？

#對事實查核中心實習有興趣的人

#對媒體有興趣且想要找實習的人

#想要了解我這個月在做什麼的人

台灣事實查核中心（以下簡稱為TFC）是什麼？引用官網的成立宗旨輔以說明：「抑制不實資訊的負面影響，提升公眾的資訊素養，裨益台灣的民主發展。」簡而言之，藉由傳統與新型態的查核技巧證實訊息的真偽，有效降低假訊息的傳播及負面影響。

傳遞假訊息很嚴重嗎？小則殺人，大則誤國。放到政治層面上思考，就如同中央社的報導，根據中研院分析，中國認知戰模式從「正面宣傳」改為「負面情緒動員」，企圖製造假新聞分化民眾。人民除了應提升資訊識讀能力外，TFC也提供了看似可靠的資訊來源，以避免兩岸關係遭惡意操作。

Photo by Jorge Franganillo on Unsplash

但TFC的內容就是正確的嗎？為了釐清我心中的疑惑，今年三月左右TFC的粉專和官網相繼公布實習資訊後，我也立即填寫了申請表單。身為政治系的學生，為凸顯政治學與傳播學跨域結合的可能性，我在履歷上著重於影音文字作品及過往的研習活動經歷，最後相當幸運的收到錄取通知。

接下來將會依序介紹以下三個部分，分別是具備什麼特質與能力的人適合來TFC實習、為期一個月的實習內容、成長及收穫。

一、具備什麼特質與能力的人適合來TFC實習

• 擇善固執：為求真相，執著、耐心與好奇心是首要條件，但礙於人力與時間有限，面對假訊息查核應有輕重緩急，甚至有時要勇敢的放棄。

• 短篇文章的閱讀與理解：假訊息涉及的層面多元，對於非個人專業領域的內容，仍應有基本的閱讀與理解能力。

• 良好的溝通與表達能力：查核過程不宜單打獨鬥，相互砥礪可借鏡他人的思考脈絡，提高查核的準確度與效率，並排除資訊理解上的盲點。

• 順應改變：假訊息存在流變、假借冠名、胡亂拼湊，甚至是錯誤與過度解讀科學研究的可能性，應適時調整查核技巧。

二、為期一個月的實習內容

• 每日閱讀查核報告及圖卡化：閱讀有助於了解記者的查核思路與TFC的文風，而圖卡化則是著重於資訊的理解、分解與再構築。

查核報告圖卡化（參考事實查核報告#704）

• 週作業：總結當週所學之查核工具與技巧，例如家庭群組訊息查核報告、指定假訊息查核、指定圖卡製做、社群活動構思等。

• 參與每日的編務會議及實習生工作會議：除了進度檢討外，更可嘗試針對TFC提出回饋，若獲得總編與副總編的認同，可看到實際的修改與調整。

• 每週課程：例如以圖搜圖、地理定位、科學查證、google語法、圖卡製作、twitter搜尋、不定期外部團體對TFC的採訪等。

三、成長及收穫

• 資訊統整與視覺化：第一步是理解龐雜的深度知識，第二步是掌握文章的核心重點，最後一步則是拆解與轉譯，結合圖像、化繁為簡。

• 換位思考：以不同年齡層、不同背景的讀者面貌思考圖卡的製作，用更宏觀的視角看待文字與圖像的產出是否精準到位。

• 跨領域的知識：假訊息涵蓋的領域包山包海，透過查核報告與採訪可以獲得來自產官學界的資訊。

• 媒體實務經驗交流：除了解TFC的組織文化與工作模式外，前輩們都有非常豐富的媒體實務經驗，勇於發問能夠獲得很多資訊。

回到最初的疑惑，TFC審核了訊息的真偽，那誰來審核TFC？TFC的內容就是正確的嗎？在實習過程中我看見了前輩們「依循專業、透明、公正的原則，執行公共事務相關訊息之事實查核」，產出高品質的查核報告外，嚴謹的查核過程也獲得民眾的信賴，若未臻完美，應由全民共同檢視。

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實習就像是社會科學常見的參與觀察研究方法一般，同時兼具觀察者與參與者的身分，在執行交辦任務的同時，應思考如何做、為何而做，著眼於細節能看見更多的可能性。而TFC除了提供扎實的課程外，也給實習生很高程度的參與及實踐，不只是檢視與觀察這個組織，更具有改變的影響力。

【後記】在短短一個月的實習中，相當感激TFC總編、副總編與數位記者們的指導，讓我能夠很放任的在不斷犯錯、修正與改變之間求進步，而前輩、實習生們媒體實務與學習上懇切的建議，除了將所學加值外，更成為我未來規劃的指引。