災後一年重返花蓮光復：當AI假訊息侵入校園，我們如何重建真實與信任？

洪水退去一年，花蓮光復國中的校園逐步重建，但牆壁與禮堂布幔上，仍可見泥水留下的痕跡，提醒人們這場災害曾帶來的衝擊。2026年10月16日，大眾全球投資控股股份有限公司（大眾控）、花蓮縣立光復國中、花蓮光復自造教育及科技中心與台灣事實查核教育基金會，共同舉辦「AI時代的媒體素養：看見真實，才能打造美好台灣」講座，帶領師生從災害資訊、AI生成內容到網路詐騙，認識數位時代的資訊風險，學習如何辨識與查證訊息。

查核教育基金會曾於 2024 年到光復國中舉辦媒體素養講座，2025 年因馬太鞍溪堰塞湖溢流潰壩災情，未能前往校園。災後一年再次到訪，除了持續推動偏鄉媒體素養教育，也希望協助師生認識不斷變化的數位資訊環境，培養面對假訊息與網路詐騙的應對能力。

主講的查核教育基金會資深教育專員張育騰，從水災相關資訊切入，延伸至各式AI生成內容，說明不實訊息如何利用科技，影響人們對事件的理解與判斷。他指出，AI不僅讓假訊息更容易製作，也讓內容能針對不同對象量身打造。「因為有AI，假訊息現在非常分眾，可以為每個人量身打造專屬於你的劇本。」

校長親身經歷：當熟人帳號變成詐騙陷阱

光復國中校長黃建榮分享，災情發生時資訊混亂；如今AI發展更添辨識難度。他舉例，近期即有教師帳號遭盜用，傳送「請協助投票」的訊息進行詐騙。

「前幾天就有老師的通訊軟體被盜帳號，叫我幫他投票，我看過你們（查核中心）的內容，知道那是詐騙，但真的防不勝防，很容易被騙。」黃建榮說，面對層出不窮的詐騙手法，即使是成年人，也可能在不知不覺中落入陷阱。

這類詐騙利用的不只是人們對網路訊息的不熟悉，更可能是對親友、同事的信任。當訊息來自熟悉的帳號，往往更容易讓人放下戒心。因此，遇到要求投票、提供個人資料或點擊連結的訊息時，仍應保持警覺，透過其他管道確認對方身分，不因為訊息看似來自熟人就輕易相信。

在AI與演算法深刻影響資訊傳播的時代，媒體素養不只是辨別真假，也包括理解資訊如何被製作、傳播，以及人們為什麼容易相信某些訊息。面對令人震驚、引發情緒或急於分享的內容，不妨先停下來想一想：訊息從哪裡來？是否有可靠來源可以佐證？能不能透過其他管道再次確認？

完整簡報請參考：AI時代的媒體素養：看見真實，才能打造美好台灣。