🎥🎧如何翻轉LINE群、杜絕假消息傳遞？社大融入式教學就像「巧克力牛奶」 助學員與長輩識假

某些長輩的社群使用行為讓你很「倒彈」嗎？擔心長輩在通訊軟體遭詐騙嗎？各國都在積極提升成人媒體素養，社區大學也是重要管道。台灣的社區大學以全球獨創的「融入式教學」，在烹飪、電影、木工等課程中融入媒體識讀，讓學員更好消化「打擊假訊息」的知識。社區大學全國促進會秘書長楊志彬與兩位社大老師鄭美里、延金芝，接受國立教育廣播電台節目及𝙋𝙤𝙙𝙘𝙖𝙨𝙩節目《新聞真假掰》主持人黃兆徽專訪，分享如「巧克力牛奶」般的教學方法，讓各種生活議題結合媒體識讀、事實查核，滑順、不突兀地讓學員同時攝取到兩種營養。

圖：社區大學全國促進會秘書長楊志彬（右）接受國立教育廣播電台節目《新聞真假掰》主持人、台灣事實查核教育基金會顧問黃兆徽（左）專訪

LINE群的世界，竟是社大媒體素養主戰場！

假訊息無所不在，但要讓識假、打假的意識能深入一般民眾心中，並不容易。2021年，由Google.org贊助、台灣事實查核中心領頭的「台灣媒體素養計畫」正式上線，主要目標之一便是聯手台灣事實查核生態系的公民組織，一齊提升民眾媒體素養。「社區大學全國促進會」將媒體素養融入各項課程的教學計畫，是其中最有影響力的項目之一。楊志彬分享，全台現有89所社區大學、45萬名學員，課程多元，吸引許多對終身學習、公民議題有興趣的成人，尤其許多課程為生活、藝能類型，讓媒體識讀能力不知不覺進入到學員生活當中。

此外，楊志彬談到，社大師生常透過LINE社群轉發訊息或繳交作業，有時一門課還可能成立五到六個LINE社群。這些社群成員中不只有學員，還可能拉進家人、朋友，也因為網絡如此錯綜複雜，後續能引發的長尾效應相當可觀。

楊志彬表示，如果這些LINE社群可以變成對假訊息有高警覺性的長城，某種程度能夠減緩假新聞的傳遞速度。社大老師將LINE社群做為融入式教育的現場，不僅是媒體素養觀念置於課堂，更是希望在日常生活，就能帶入公共議題。

不過，楊志彬也說，這仍是一項「滾動式修正」的教學模式。他解釋，部分老師擔心教學者本身具有「權威」，反而限縮了師生間的溝通橋樑。楊志彬說，有些老師本來不加入學員的LINE群組，想說讓同學自己去「玩」，但因為意識到課程外溝通互動的重要性，「這些老師竟然跟其他老師加LINE，成立『如何因應LINE互動』的研究小組。」楊志彬說，社大老師們會互相切磋，如何在糾正假訊息的同時，也不要讓同學認為自己遭到否定。

烹飪、木工、園藝…都能種下媒體識讀的種子

楊志彬認為：「對於任何知識強行的介入，要輸送給別人，要去否定別人既有的知識，都是對這個人過去情感來源的完全否認，此時社會性的同理就很重要。」融入式教學就像「巧克力牛奶」，媒體素養、事實查核不在課堂上喧賓奪主，而是能與生活議題，像巧克力與牛奶一樣巧妙結合。

社大課程包羅萬象，在每一門專業領域課程當中，都能羅列出不同的假新聞，透過社大百餘位老師的創意，大大擴增了融入式教學的想像。楊志彬為了「原汁原味」呈現社大的師生互動，也邀請了萬華社區大學老師鄭美里、永和社區大學老師延金芝，與聽眾分享現場教學的經驗。

小說共讀課、自製出版課  深入假新聞背後的真實

鄭美里感觸很深：「社大學員大多經歷過戒嚴時代，到現在網路媒體發達，像這個世代，對於媒體有求真的理念，所以學員們對於誤報或假新聞，還是採取要多方求證的態度。」雖然學員有如此美好的期望，但在討論過程中，也有人坦承自己曾無意間轉傳假消息，「有時候就是愛分享！」

她也分享，在「看電影 讀文學 說自己」課程當中，就透過導讀日本小說《虛假的共犯》，從人性及結構議題，回溯假新聞的根本。她認為文學閱讀能使人身臨其境，透過小說中的訊息誤報事件，警惕民眾真實社會的狀況，判斷現今的假訊息，是否是涉及利益、政治、權力後所刻意製造的。

而延金芝回顧疫情時事，採取師生共同創作的方式，落實媒體素養的融入式教學。「所有的假訊息會跟著當時的新聞出現，亦步亦趨地製造我們的疑慮。」她觀察到疫情的真假訊息糾纏不清，邀請學員一同協作「走過疫年」這本書，就是讓大家在蒐集資訊的過程，透過歷史回溯，逐一破解爭點，找到解答。這本書也順利完成數位出版，至今已超過千人下載。

透過專業知識與媒體素養的融合，師生之間相互強化溝通、辨別訊息的能力，楊志彬說：「老師除了用科普式的教學，告訴同學什麼是真、什麼是假；可是在無形當中，只要同學學到位，他們也會開始質疑老師，你們專業知識的來源是什麼？到底是真是假？真實的權威性要如何辨識？第一期計畫下來，很多老師擁有一個共識，認為發展學生的批判能力，是打擊假訊息最核心、最必要的技能。」

對於知識的導正，除了需要社會性的同理，在社大融入式教育的故事中，我們可以看到師生形成「平等的共學團」，亦是落實真正的教學相長。

【新聞真假掰｜假訊息ByeBye！】由台灣事實查核教育基金會顧問黃兆徽主持。節目中邀請各行各業的朋友暢談媒體議題，為聽眾提升媒體素養、增強對假訊息的抵抗力，希望達成「群體免疫」，讓大家都和假訊息說掰掰！

更多精彩內容請搜尋「新聞真假掰」，或上各大 Podcast 平台收聽， YouTube 頻道則有訪談精華影片陸續上架。除了適合大眾收聽收看，也推薦各級學校老師在規劃媒體素養課程時可列入影音輔助教材。（撰文：王薇、張育騰）

【立即收聽】新聞真假掰 — 假訊息 Bye Bye｜EP55︱

全球獨創！台灣社區大學「融入式教學」讓媒體素養在瑜珈課、電影課、小說課也能通！ ｜專訪楊志彬（社區大學全國促進會秘書長​​）、鄭美里、延金芝（社區大學老師）

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